Adıyaman Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ikinci sınıf öğrencileri, “Gönüllülük Çalışmaları” dersi kapsamında anlamlı bir gönüllülük faaliyeti gerçekleştirmekte. Dersin koordinatörü Doç. Dr. Ferhat Çetinkaya rehberliğinde yürütülen uygulama, Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG) ile yapılan iş birliği çerçevesinde hayata geçirildi. Uygulama kapsamında öğrenciler, TOG Vakfı temsilcisi Abdullah Turanlı’nın desteği ve Psikolog Mustafa Avşar’ın saha rehberliğiyle TOG’un Adıyaman’daki konteyner kentinde yaşayan 7–14 yaş aralığındaki çocuklarla bir araya gelmektedir. Çocukların yaşam koşullarını bir nebze olsun iyileştirmeyi ve edebiyat yoluyla onların dünyasına renk katmayı amaçlayan etkinliklerde, öğrenciler çocuklara kitap, masal, şiir ve hikâye etkinlikleriyle edebiyatı eğlenceli bir biçimde sevdirmektedirler.
“Çocuklar İçin Edebiyat Temalı Gönüllülük Planı” başlığıyla 12 haftalık bir süreçte sürdürülen çalışmalarda tanışma, masal, şiir, hikâye tamamlama, tiyatro, resim, atasözleri, mektup yazma gibi farklı temalarda etkinlikler düzenlenmektedir. Üniversitemiz ile TOG Vakfı arasında yapılan iş birliği protokolü çerçevesinde yürütülen bu gönüllülük programı, öğrencilerimize toplumsal farkındalık kazandırmanın yanı sıra, çocukların eğitim ve kültürel gelişimlerine de katkı sağlamaktadır.
| Hafta | Tema | Ana Etkinlikler | Hedefler |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Kitap Dünyasına Giriş | Tanışma oyunları, “Benim Sevdiğim Kitap” sohbeti. | Çocukların birbirini tanıması, kitaplara dair ilk bağ kurulması. |
| 2 | Masal Haftası | Gönüllüler tarafından masal okuma, çocukların kendi masallarını anlatması. |
Dinleme ve anlatma becerilerini geliştirme. |
| 3 | Şiir Haftası |
Kısa çocuk şiirleri okuma, şiir yazma atölyesi. |
Yaratıcılığı destekleme, duyguları ifade etme. |
| 4 | Hikâye Tamamlama | Yarım bırakılan hikâyeyi çocukların tamamlaması. |
Hayal gücünü ve grup çalışmasını geliştirme. |
| 5 | Karakter Yaratma | Çocuklarla birlikte özgün bir masal/hikâye kahramanı oluşturma. |
Yaratıcılığı ve ortak üretimi teşvik etme. |
| 6 | Kitap Kahramanları Tiyatrosu | Kitap kahramanlarının canlandırıldığı küçük tiyatro oyunu. |
Kendini ifade etme, özgüven geliştirme. |
| 7 | Edebiyat ve Resim | Okunan kısa bir hikâyeyi resimle ifade etme etkinliği. |
Sanat dalları arası ilişki kurma. |
| 8 | Kitap Şenliği | Kitap okuma şenliği. |
Paylaşım kültürünü geliştirme. |
| 9 | Atasözleri ve Deyimler | Atasözleri eşleştirme oyunu, kısa skeçler hazırlama. |
Dil bilincini ve söz varlığını geliştirme. |
| 10 | Mektup Yazma Haftası | Hayalî bir kahramana mektup yazma etkinliği. |
Yazılı anlatım becerisi ve empatiyi güçlendirme. |
| 11 | Kitaplardan Filmlere | Kitap uyarlaması kısa animasyon veya film izleme, farkları tartışma. |
Görsel okuryazarlığı ve eleştirel düşünmeyi artırma. |
| 12 | Edebiyat Hatıra Defteri | Her çocuğun etkinlik sürecine dair kısa bir yazı veya çizim yapması, hatıra defteri oluşturulması. |
Süreç değerlendirmesi, kendini ifade etme alışkanlığı kazandırma. |
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
